据说全国有2亿多人开通微信了。我估计，今年开通微信的人数可能翻番。

　　微信是一个新的传播工具，是一个信息交流的大平台。任何人都可以随时开通自己的微信，也都可以随时拒绝他人传播的微信。收发的自主权掌握在个人的手中，这与传统媒体比如报纸、广播、电视等经过所谓专业人士加工制作后发布信息的形式，有了根本性的不同。

　　一般地说，传统媒体要发布的信息，都需要经过调查核实、领导事先审查等环节。微信上的各种信息，大多没有经过调查核实，更没有领导事先审查，发不发由你个人负责，信不信也由你个人负责。

　　不管微信使用者的独立思考能力、分析问题能力如何，一个全民微信时代的到来，要求每一个微信使用者都必须逐步学会这样的能力。本来，一个人基本的独立思考能力、分析问题能力应当在学校里完成，走向社会就是完善和提高了。遗憾的是，我们的教育在这方面的培养上实在欠缺，教师照本宣科，老和尚念经，考试也主要是把那些死记硬背功夫超强的人挑选出来，脑筋灵活而背书功夫差的人则被高等教育淘汰了，连大学的门可能都进不去。一个落后的考试制度，可以毁掉多少人才，可以让教育失败。时至今日，我们的教育、我们的考试仍然没有走出死记硬背的泥潭。

　　凡是学校教育没有完成的功课，人们从学校出来，到了社会大学都需要自修自学自习。欠缺独立思考能力、分析问题能力的人，到了社会就要补课，不补课就无法适应现代社会的需要，更不要说什么创新、什么创造、什么创业。天天打开手机，面对海量信息的微信，一些人不知所措，恐慌极了，不知真假，不知是否完全相信还是彻底否定。

　　其实，在我眼中看到的微信，真真假假，虚虚实实，不可全信，也不可完全不信。我的观点是，微信就是你可以稍微相信一点。每一条微信有多少可信之处呢？那要根据个人的知识和经验进行独立思考，自我进行分析判断。古人说，尽信书不如无书。同样的道理，尽信微信还不如没有微信。

　　微信的真实性充满了不确定性，这就成为一个刺激、培养人们独立思考能力、分析问题能力的大课堂。过去，在学校读书、考试，最终都会获得教科书和老师给出的完全正确的标准答案。而微信上的所有信息，都没有也不可能有最终的正确标准答案。经常有朋友通过微信问我，某某信息是否可信？有些我可以回答其可信度，有些我也是刚刚知道，无法做出回答。但我要感谢所有的微信信息提供者，不仅仅是职业习惯使然，也确实是通过微信让我们看到了大千世界丰富多彩的一面，一个世界多种声音的一面。如同一个森林，什么鸟儿都有，唱出各自的歌声。假如森林里面只有一种鸟声，这将是多么单调，多么无趣。

　　“知道了”不一定就要相信。微信让人们对很多过去不知道的事情“知道了”，总比什么都不知道蒙在鼓里活一辈子强得多。这一点，我不是微信，而是坚信。(苏文洋)